01402nas a2200205   4500008004200000245033600042210018900378260011500567490005900682653008000741653005900821653008300880653001000963653003500973653005301008653001301061653002901074100004601103856004701149       2560                        Tha d 00aการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา ในรายวิชาทัศนศิลป์ (ศ14101)0 aการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตร์มหาบัณฑิต10aการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์10aกิจกรรมการเรียนรู้10aกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา10aป.410aประถมศึกษา10aรายวิชาทัศนศิลป์10aศ1410110aแบบซิปปา1 aยงยุทธ, สินสวาท  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/47101576nas a2200241   4500008004200000245041000042210019500452260011500647490005900762653004400821653002900865653004400894653005900938653002900997653003501026653003501061653001001096653003801106653004401144653003801188100006101226856004701287       2560                        Tha d 00aการพัฒนาทักษะการเขียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเขียนตามคำบอก สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านปากยาง อำเภอวังทอง จังหวัดพิษณุโลก0 aการพัฒนาทักษะการเขียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเขียนตามคำบอก สำหรับนักเรี  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vศิลปศาสตรมหาบัณฑิต10aการพัฒนาทักษะ10aการเขียน10aทักษะการเขียน10aทักษะเขียนตามคำบอก10aนักเรียน10aบ้านปากยาง10aประถมศึกษา10aม.410aอำเภอวังทอง10aเขียนตามคำบอก10aแบบฝึกทักษะ1 aพิมพ์รัตน์, จักรบุตร  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/44801517nas a2200217   4500008004200000245039400042210019700436260011500633490005600748653004100804653005300845653001200898653003500910653005400945653003800999653002901037653008301066653003501149100005801184856005701242       2557                        Tha d 00aการวิเคราห์องค์ประกอบประสิทธิภาพการสอนภาษาอังกฤษของครูระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก0 aการวิเคราห์องค์ประกอบประสิทธิภาพการสอนภาษาอังกฤษของครูระดับชั้นป  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการวิเคราะห์10aการสอนภาษาอังกฤษ10aป.4-610aประถมศึกษา10aประถมศึกษาปีที่ 4-610aประสิทธิภาพ10aพิษณุโลก10aสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา10aองค์ประกอบ1 aภาสินี, ปัญญาประชุม  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/196406826nas a2200193   4500008004200000245047200042210019700514260012700711490005600838520504800894653003205942653009205974653025506066653003506321653005306356653012506409100005206534856004606586       2557                        Tha d 00aการศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต 10 aการศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามc2557-09-230 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และเพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์คณิตศาสตร์กับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างจำนวน 571 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ตัวแปรที่ศึกษาประกอบด้วยตัวแปรแฝง 6 ตัว ได้แก่ 1.บรรยายในห้องเรียนคณิตศาสตร์ 2.พฤติกรรมการสอนคณิตศาสตร์ 3. การสนับสนุนการเรียนคณิตศาสตร์ของผู้ปกครอง 4.เจตคติวิชาคณิตศาสตร์ 5. การเข้าร่วมกิจกรรมคณิตศาสตร์ของนักเรียนและ 6.ความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ และแบบทดสอบถามปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรม SPSS ในการหาค่าสถิติพื้นฐานและใช้โปรแกรม LISREL 8.54 ในการตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างของโมเดลปัจจัยเชิงสาเหตุ ผลการวิจัยพบว่า 1 ความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 มีค่าเฉลี่ยในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง และพบว่าตัวแปรสังเกตได้ด้านความคิดคล่องแคล่วทางคณิตศาสตร์ ด้านความคิดยืดหยุ่นทางคณิตศาสตร์ และด้านความคิดริเริ่มทางคณิตศาสตร์ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง 2.โมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ได้ค่าสถิติไคสแควร์ (x2 ) = 98.72 (p = 0.23) df = 89, GFI = .99, AGFI = .97, RMR = .03) โมเดลสามารถอธิบายความแปรปรวนของความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ได้ร้อยละ 66 โดยตัวแปรที่มีอิทธิพลทางตรงต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติได้แก่ เจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ และการเข้าร่วมกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ ตัวแปรที่มีอิทธิพลทางอ้อมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติได้แก่ บรรยากาศในห้องเรียนคณิตศาสตร์มีอิทธิพลอ้อมผ่านเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ตัวแปรที่มีอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติได้แก่ พฤติกรรมการสอนคณิตศาสตร์ของครูและการสนับสนุนการเรียนคณิตศาสตร์ของผู้ปกครอง10aกำแพงเพชร10aความคิดสร้างสรรถทางคณิตศาสตร์10aนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต 110aประถมศึกษา10aปัจจัยเชิงสาเหตุ10aอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์1 aยุพิน, บุบผาวรรณา  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/2601371nas a2200193   4500008004200000245039300042210019700435260011500632490005600747653002900803653003200832653002900864653003500893653004100928653008300969653002901052100004001081856005601121       2557                        Tha d 00aการศึกษาสภาพการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 10 aการศึกษาสภาพการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนข  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการศึกษา10aขยายโอกาส10aนักเรียน10aประถมศึกษา10aพิษณุโลก เขต 110aสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา10aโรงเรียน1 aธันยพร, สินมา  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/98505695nas a2200205   4500008004200000245030700042210019300349260012700542490006500669520428000734653009205014653005005106653007105156653003505227653003205262653002305294653007105317100005505388856004605443       2557                        Tha d 00aความตะหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพ จากอนุภาคฝุ่นละอองในอากาศ ในนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาในจังหวัดพิษณุโลก0 aความตะหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพ จากอนุภาคฝุ่นละอองในอากาศ ในนักเรี  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามc2557-09-250 vวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต3 aการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความตระหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพจากอนุภาคฝุ่นละอองในอากาศก่อน และหลังการอ่านหนังสือประกอบการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเขตเมือง ซึ่งได้แก่ โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดท่ามะปราง) เทศบาลนครพิษณุโลก อำเภอเมืองพิษณุโลก จำนวน 64 คน และโรงเรียนนอกเขตเมือง คือโรงเรียนเทศบาลพิรามอุทิศ เทศบาลตำบลพรหมพิราม อำเภอพรหมพิราม จังหวัดพิษณุโลก จำนวน 70 คน โดยการศึกษาครั้งนี้ได้จัดทำหนังสืออ่านประกอบการเรียนเรื่อง “ฝุ่นละออง...ภัยร้ายใกล้ตัวเรา” ซึ่งมีเนื้อหา 3 ส่วน คือ มลพิษทางอากาศ ฝุ่นละอองในอากาศ และความตระหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพ (IOC=0.9) และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ก่อนและหลังการอ่านสื่อ 1 วัน และ 7 วัน ตามลำดับ ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนโรงเรียนเทศบาล 3 กลุ่มทดลองจำนวน 32 คน มีคะแนนความรู้เรื่องมลพิษทางอากาศ ฝุ่นละอองในอากาศ และความตระหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพ เพิ่มสูงขึ้นหลังจากอ่านหนังสือ 1 วัน ร้อยละ 11.6 , 8.8 และ 1.4 ตามลำดับ แลหลังการอ่าน 7 วัน มีคะแนนสูงขึ้นร้อยละ 17.4, 9.4 และ 12.5 ตามลำดับ ซึ่งมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ กับกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้อ่านหนังสือ ส่วนโรงเรียนนอกเขตเมือง โรงเรียนเทศบาลพิรามอุทิศ กลุ่มทดลองจำนวน 35 คน มีคะแนนความรู้เรื่องมลพิษทางอากาศ ฝุ่นละอองในอากาศ และมีความตระหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพ เพิ่มร้อยละ 35.1, 15.7 และ 15.0 ตามลำดับ ซึ่งมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญกับกลุ่มควบคุม เมื่อเปรียบเทียบความตระหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพของนักเรียนในโรงเรียนเขตเมืองและนอกเขตเมืองจากแบบทดสอบและแบบสอบถามพบว่านักเรียนในเขตนอกเมืองมีความตระหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพมากกว่านักเรียนในเขตเมืองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น 95%10aความตะหนักต่อผลกระทบทางสุขภาพ10aจังหวัดพิษณุโลก10aนักเรียนชั้นประถมศึกษา10aประถมศึกษา10aฝุ่นละออง10aสุขภาพ10aอนุภาคฝุ่นละอองในอากาศ1 aเจษฎากรณ์, ทองน้อย  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/2404347nas a2200241   4500008004200000245033100042210018500373260011500558490005600673520280500729653003703534653005303571653008903624653008803713653001003801653003503811653004703846653002303893653007403916653001903990100004904009856004704058       2550                        Tha d 00aผลของการสอนแบบ SSCS ที่มีต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาและเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 40 aผลของการสอนแบบ SSCS ที่มีต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาและเจตคต  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนแบบ SSCS กับเกณฑ์ร้อยละ 60 ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา และศึกษาเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนแบบ SSCS โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหนองหัวบัว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัยเขต 1 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 25 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้การสอนแบบ SSCS แบบสอบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบแบบเติมคำตอบ และแบบวัดเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วยการทดสอบค่าที่ (t – test แบบ One Sample Test) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอนแบบ SSCS มีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 60 ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบ SSCS มีเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์อยู่ในระดับดี10aการสอนแบบ SSCS10aการแก้โจทย์ปัญหา10aความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา10aนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 410aป.410aประถมศึกษา10aวิชาคณิตศาสตร์10aเจตคติ10aเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์10aแบบ SSCS1 aอิศราวุฒ, ส้มซ่า  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/11700913nas a2200133   4500008004200000245025100042210019700293260010600490653001400596653003500610653003800645100004900683856004700732       2545                        Tha d 00aมโนทัศน์และการปฏิบัติเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของครูโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดพิษณุโลก0 aมโนทัศน์และการปฏิบัติเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของครูโรงเรียนประถมศึกษ  aพิษณุโลกbสถาบันราชภัฏพิบูลสงครามc254510aครู10aประถมศึกษา10aสิ่งแวดล้อม1 aสุภา, อักษรดิษฐ์  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/64500944nam a2200169   4500008004200000050002000042245009200062210009200154260022500246300002100471653003500492653002900527653009200556653002900648100004000677856005700717       2535                        Tha d   a372.1 ส153อ00aหลักสูตรและแบบเรียนประถมศึกษา0 aหลักสูตรและแบบเรียนประถมศึกษา  aพิษณุโลกbสถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม. คณะวิชาครุศาสตร์. ภาควิชาหลักสูตรและการสอน   a184 หน้า10aประถมศึกษา10aหลักสูตร10aหลักสูตรและแบบเรียนประถมศึกษา10aแบบเรียน1 aสนิท, ฉิมเล็ก  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/100500920nam a2200157   4500008004200000245009500042210009500137260022100232300002100453653003200474653003500506653002900541653009500570100004000665856005700705       2532                        Tha d 00aหลักสูตรและการจัดการประถมศึกษา0 aหลักสูตรและการจัดการประถมศึกษา  aพิษณุโลกbวิทยาลัยครูพิบูลสงคราม. คณะวิชาครุศาสตร์. ภาควิชาหลักสูตรและการสอน  a246 หน้า10aการจัดการ10aประถมศึกษา10aหลักสูตร10aหลักสูตรและการจัดการประถมศึกษา1 aสนิท, ฉิมเล็ก  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1002