01311nas a2200157   4500008004200000245035900042210019700401260011500598653007400713653002900787653006800816653009800884653005300982100006101035856005701096       2558                        Tha d 00aการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาโภชนศาสตร์มนุษย์ด้วยกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนของนักศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร0 aการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาโภชนศาสตร์มนุษย์ด้วยกิจกรรมเพื่  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน10aนักศึกษา10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร10aโภชนศาสตร์มนุษย์1 aทรงพรรณ, สังข์ทรัพย์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/105501568nas a2200169   4500008004200000245049100042210019700533260011500730653006800845653003800913653002900951653006800980653012801048653010701176100005801283856005701341       2558                        Tha d 00aการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาจากการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยวิธีแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการวัดและเครื่องมือวัดในงานอุตสาหกรรม0 aการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาจากการเรีย  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aการเรียนรู้แบบร่วมมือ10aความพึงพอใจ10aนักศึกษา10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aวิชาการวัดและเครื่องมือวัดในงานอุตสาหกรรม10aวิธีแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน1 aพัชราภรณ์, อินริราย  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/105301195nas a2200145   4500008004200000245029600042210019700338260011500535653002900650653006800679653011300747653006800860100006400928856005700992       2558                        Tha d 00aการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชาสุขาภิบาลและการควบคุมคุณภาพอาหาร0 aการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิช  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aการศึกษา10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aวิชาสุขาภิบาลและการควบคุมคุณภาพอาหาร10aหนังสืออิเล็กทรอนิกส์1 aศิริพร, ศิริอังคณากุล  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/104801498nas a2200181   4500008004200000245044600042210019700488260011500685653006200800653008300862653005000945653002900995653006801024653004701092653007101139100004901210856005701259       2558                        Tha d 00aการศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสมุนไพรในชีวิตประจำวันของนักศึกษารายวิชาวิถีสุขภาพระหว่างการสอนแบบบรรยายกับการสอนบรรยายร่วมกับการอบรม0 aการศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสมุนไพรในชีวิตประจ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aการศึกษาเปรียบเทียบ10aการสอนบรรยายร่วมกับการอบรม10aการสอนแบบบรรยาย10aนักศึกษา10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aวิชาวิถีสุขภาพ10aสมุนไพรในชีวิตประจำวัน1 aมนตรา, ศรีษะแย้ม  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/104001192nas a2200145   4500008004200000245030800042210019700350260011500547653011300662653002900775653006800804653005900872100005800931856005700989       2558                        Tha d 00aผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในรายวิชาชีวเคมีพื้นฐาน0 aผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเร  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้10aนักศึกษา10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aวิชาชีวเคมีพื้นฐาน1 aรพิพรรณ, จันทร์มะณี  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/105701395nas a2200157   4500008004200000245038300042210019700425260011500622653008600737653002900823653006800852653012500920653007401045100006101119856005701180       2558                        Tha d 00aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรายวิชาจริยธรรมวิชาชีพและกฎหมายสาธารณสุขของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์0 aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรายวิชาจริยธ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ10aนักศึกษา10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aรายวิชาจริยธรรมวิชาชีพและกฎหมายสาธารณสุข10aหลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์1 aนิธิพงศ์, ศรีเบญจมาศ  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/103403443nas a2200193   4500008004200000245035200042210019700394260011500591490005600706520204100762653007402803653002002877653008802897653002902985653006803014653005603082100005503138856005603193       2551                        Tha d 00aผลการใช้เทคนิคกลุ่มสืบค้นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 40 aผลการใช้เทคนิคกลุ่มสืบค้นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 a<p>การวิจัยคั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกาาผลของการใช้เทคนิคกลุ่มสืบค้นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่งที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดวังแดง อำเภอ สามง่าม จังหวัดพิจิตร ปีการศึกษา 2550 จำนวน 28 คน การดำเนินการวิจัย โดยการทดลองใช้เวลา 32 ชั่วโมง ทดสอบหลังเลิกเรียนด้วยแบบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 20 นาที และใช้แบบทดสังเกตทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หลังเรียนเป็นเวลา 3 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสิถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยล่ะ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐานและ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์แบบ One samples t - test</p>
10aกระบวนการทางวิทยาศาสตร์10aทักษะ10aนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 410aผลการใช้10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aเทคนิคกลุ่มสืบค้น1 aกฤษณา, เฮงประเสริฐ  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/25302052nas a2200205   4500008004200000245073000042210019500772260011500967490005601082653012701138653008901265653012801354653004701482653008801529653003801617653006801655653002601723100004901749856004801798       2550                        Tha d 00aการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและความตระหนักในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กลุ่มสาระการเรียนสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์กับวิธีสอนแบบปกติ0 aการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาแล  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aกลุ่มสาระการเรียนสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม10aการคิดแก้ปัญหาและความตระหนัก10aการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม10aการเปรียบเทียบ10aนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 110aบสตอรี่ไลน์10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aวิธีสอน1 aปราณี, จินดาวงษ์  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/107705651nas a2200229   4500008004200000245047100042210019500513260011500708490005600823520389300879653004404772653010104816653004704917653005604964653006805020653012805088653001005216653005205226653004705278100004905325856004705374       2550                        Tha d 00aการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ระหว่างการสอนโดยใช้วักจักรการเรียนรู้ 4 MAT และการสอนแบบปกติ0 aการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสุขในการเรียนวิชาคณิต  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT กับการสอนปกติ และเพื่อศึกษาระดับความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับการสอนโดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนในเรื่องการแปรผัน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย ใช้หน่วยการสุ่มเป็นห้อง ใช้วิธีการ สุ่มอย่างง่ายมาจำนวน 2 ห้อง และใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายอีกครั้ง โดบจับฉลากเพื่อกำหนดเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการสอนโดยใช้วัฏจักร การเรียนรู้ 4MAT แผนการสอนแบบปกติ แบบวัดผลสัมฤทธิ์หทางการเรียนและแบบวัดความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที่ (t –test Independent) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สูงกว่าการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลการศึกษาความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT พบว่าระดับความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังจากที่ได้รับการสอนโดยวัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT มีระดับความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับปานกลาง10aการสอนแบบปกติ10aการสอนโดยใช้วักจักรการเรียนรู้ 4 MAT10aการเปรียบเทียบ10aความสุขในการเรียน10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน10aผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสุขในการเรียน10aม.210aมัธยมศึกษาปีที่ 210aวิชาคณิตศาสตร์1 aสายชล, วนาธรัตน์  uhttp://202.29.80.67/lib-irpsru/en/node/121